Школа
Виховання дітей.
 
 

Сверхзапланированные Діти

Час присвятив кращу частину проблеми до цього. Newsweek показав статтю, названу "Зайнятий Цілодобово." Статті з назвами як "Безвідносно, Трапилося, Грали?" "Висуваючи Дітей Занадто Важко," і "Ви Сверхнамечаете Своїх дітей?" виявіться в друкованих ЗМІ й в Інтернеті. Книги з назвами як Гіпервиховання: Ваше Заподіяння шкоди Є Вашу дитину, Пробуючи Занадто Важко? з'являються на книжкових полках. Фахівець із розвитку дитини Дэвид Элкинд пише: "Батьки перебувають під більшою кількістю тиску чим коли-або, щоб сверхнаметить їхніх дітей і зробити, щоб вони найнялися на організованих спортивних змаганнях і інших діях, які можуть бути невідповідними віку." Більшість погоджується, що практика - сьогоднішній символ положення в суспільстві серед сімей. Коротше кажучи, супердитина - дитина, на який натискають батьки й суспільством взагалі, щоб зробити занадто багато занадто незабаром. Це - явище в нашім суспільстві в зростаючій тенденції - без кінця в поле зору. Це - страхаюча думка. Складаючи в Інформаційному Обміні Турботи про дітей журналу, Йохан Кристоф Арнольд говорить: "тиск, щоб виділитися підриває дитинство як ніколи колись." Він також запитує: "Чому ми настільки сильно бажаємо формовать [діти] в успішних дорослих, замість того, щоб дорожити їхньою дійсністю й безтурботною невинністю?" У нас є кращі наміри, звичайно. Ми хочемо, щоб наші діти були щасливі; ми рівняємо щастя з успіхом. І ми палко думаємо, що успіх не буде прибувати, якщо ми не дамо нашим дітям перевага - стрибок на змаганні, як це було. Але в те, що коштує, буде весь цей "успіх" прибувати? Якщо діти не будуть учитися грати як діти, то вони, імовірно, не виявлять його цінність як дорослі. І, про, яка тужлива, що послабляє повсякденне життя існування стане. Думайте про наступні питання, дійсно обмірковуючи кожного на мить: * Якщо діти починають жити як дорослі в дитинстві, що там залишать із нетерпінням чекати? * Що повинне гарантувати, що вони не будуть спалені із усього підштовхування й тиски перш, ніж вони навіть досягли полової зрілості? * Якщо ми змусили їх пропускати чарівництво дитинства, як вони будуть коли-або знаходити чарівництво необхідним, щоб упоратися з випробуваннями й нещастями дорослого життя? * Що трапиться із щирим запитом дорослих природи, коли вони будуть мати потребу в нагадуванні про замилування, знайденому в простих речах - коли вони повинні зробити грайливість, що робить цінність життя, що живе? * Яку радість наші діти знайдуть як дорослі, якщо боротьба "превстигнути" стає єдиною метою життя? Дитинство не генеральна репетиція протягом дорослого життя! Це - окрема, унікальна, і дуже спеціальна фаза життя. І ми по суті витираємо це з існування, щоб переконатися, що наші діти просуваються. Але коли ми вирішували, що життя було одною довгою гонкою? Коли, точно, життя ставала змаганням? Маленькі діти внутрішньо не мотивовані, щоб превстигнути; їхнє єдине спонукання прибуває із цінності, що ми поміщаємо в успіх. І вони не хочуть підводити нас. У результаті напруга часто - основний фактор у житті супердитини. Звичайно, у кожне життя небагато напруги повинне впасти. Але коли це стає більше, ніж людина здатна до обробки, це стає хворим. Дослідження показали, що мозки підкреслених дошкільників тепер чудово походять на мозки підкреслених дорослих, у яких є надмірні рівні адреналіну й кортизола, хімікати, відповідальні за реакцію боротьби-або-польоту тіла. Маленькі діти, у яких немає словника або розуміючий, щоб виразити те, що вони почувають, будуть часто грати як спосіб упоратися. Але є більше чим напруга, залучене в підштовхування дітей на найкоротший шлях до успіху перш, ніж вони навіть зрозуміють поняття. З одного боку, дітям не дозволяють виявити спонукання самостійно - і спонукання часто більш важливо для успіху чим талант. У висунутих дітей ніколи немає можливості виявити, хто вони. І вони ніколи не вчаться бути невимушено із собою коли один, згодом на їхніх руках. Випробувавши життя "годинниками" - і майже оточува_ постійно іншими - ці діти ніколи не вивчали радість самітності, наявності тільки безпосередньо для компанії. Мало того, що це означає, що вони нездатні до самовідбиття практики, але вони також нездатні просто бути. Недавно, у спробі допомогти дорослим зрозуміти божевілля всієї роботи й ніякої гри, висловлення початок з'являтися на наклейках на бампер і в електронних листах. Це читало: "Ніхто ніколи не говорив щодо його смертного ложа, 'мені жаль, що я не провів більше часу в офісі.'" чи Мало висловлення бажаний ефект, ще невідомо, оскільки дорослі здаються як визначено як завжди заповнити їхній час із виконаннями. Але хтось мав вірне подання, і очевидно досить багато людина, погоджених з почуттям. Хіба це не тепер час, щоб розглянути те ж саме почуття, оскільки це має відношення з дітьми? Кожної, хто сказав би, наприкінці дитинства, "мені жаль, що в мене не було меншої кількості часу, щоб грати"? Хто, зрештою, хоче оглянутися назад на життя й шкодувати відмовитися від того й тіль

Навчання | Виховання | Тестування | Бесіда | В школі
Карта сайта